O conceito de Educação Permanente pode ser considerado um precursor do conceito de "Aprendizagem ao Longo da Vida". Quanto a este conceito, [aprendizagem ao longo da vida] os entendimentos variam conforme a apropriação que as diferentes organizações intergovernamentais fazem do mesmo. Refira-se neste contexto o que pensam CANÁRIO, R. ALVES, N. CAVACO, C. (2012):
“Em termos de evolução passa-se de um conceito de “Educação Permanente” para um conceito de “Aprendizagem ao Longo da Vida”. Esta transição, feita à custa da erosão dos ideais da Educação Permanente, representa uma rutura e não uma continuidade. Inscreve-se, e só é compreensível, no quadro de um conjunto mais vasto de transformações de natureza social que afetaram a economia, o trabalho e a formação, no último quartel do século XX”. (Canário, 2003).
“ (…) O triunfo do vocacionalismo, que se faz sentir na maior parte dos países da União Europeia, e que, em Portugal, está presente nos objetivos educativos traçados até 2020, corresponde à consolidação de uma conceção que mais do que nunca coloca a educação ao serviço da economia e que deslegitima toda e qualquer discussão sobre o seu papel na produção de novas formas de desigualdade escolar e social. A oferta educativa institui-se então como um instrumento de produção de conformidade social (Rummert e Alves, 2010) na perspetiva política de que “o que é bom para a coesão social é também bom para os negócios” (European Committee for Social Cohesion, 2004, p. 11). Num quadro de desemprego estrutural de massas, de precarização dos vínculos laborais, do refluxo das bases keynesianas do chamado Estado de Bem Estar, o aumento da concessão de diplomas constitui uma estratégia de manutenção da hegemonia e do controle social.
CANÁRIO, R. ALVES, N. CAVACO, C. (2012). VII Congresso Português de Sociologia. “Sociedade em Crise e Reconfigurações.
Iniciativa Novas Oportunidades - Genealogia de uma
política de educação de adultos.
Universidade do Porto – Faculdade de Letras – Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação.
Consultado a 30.03.2015. Disponível em,
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